Рассказы Куприна для детей: общая характеристика

В 90-е годы Александр Куприн обратился к теме детства и отрочества, к созданию детских образов и произведениям для детей. В рассказах о детях, как и в рассказах о животных, отчетливо проявится свойственная XX в. романтическая трансформация руссоизма, его представления о естественном человеке. Александра Куприна отличает трогательная, нежная и прочная привязанность к детям и зверям, птицам, растениям: для него они - воплощение природной естественности, чистоты и красоты: в произведениях писателя заключена мудрая человеческая доброта и любовь художника-гуманиста ко всему живому и живущему рядом с человеком.

Куприн выявляет в детях лучшие человеческие качества - любовь к жизни и к людям, чуткое понимание природы, органическую связь с ней души ребенка, доброту, храбрость, чувство человеческого достоинства и готовность отстаивать его. В каждом из рассказов Куприна дети изображены с тончайшим знанием и пониманием души ребенка, с глубоким проникновением в мир его чувств и переживаний, в его психологию. Одной из основных проблем рассказов о детстве становится у писателя проблема сиротства; дети почти всегда - сироты или полусироты, растут вне семьи, воспитываются в казенных заведениях и пр. Это сиротство, безотцовщину, отсутствие материнской заботы ощущают в своей жизни и взрослые. Сиротство понимается Александром Куприным не как личная, а как социальная проблема. Писателем создано более 20 рассказов о детях (“Чудесный доктор”, “Детский сад”, “На реке”, “Тапер”, “В недрах земли”, “Конец сказки”, “Allez”, “Белый пудель”, “Фиалки”, “Храбрые беглецы” и др.). Вклад Куприна в русскую детскую литературу огромен, он и ныне остается одним из самых популярных детских писателей в мире.

Источник: Русские детские писатели XX века: Биобиблиографический словарь. - М.: Флинта: Наука, 1998